Знання закономірностей виховання створює умови для прогнозування виховної роботи, надає їй глибоку змістовну та методичну осмисленість.

Загальні закономірності виховання та їх психолого-педагогічні основи.

Деякі з них вже розкривалися в попередніх Так, коли мова йшла про виникнення та розвиток педагогіки, підкреслювалося, що характер виховання на всіх історичних етапах визначається об'єктивними потребами виробництва та інтересами правлячих класів суспільства, що, безумовно, є його істотною закономірністю.

У главі про цілі виховання вказувалося на іншу важливу закономірність: єдність цілей, змісту та методів виховання.

У цій главі йшла мова про нерозривну єдність навчання і виховання (у вузькому сенсі) в цілісному педагогічному процесі, що також слід вважати одним із закономірностей виховання.

Зазначені закономірності визначають загальні підходи до організації виховання. У даному ж випадку необхідно розглянути ті закономірності та їх пси ... Читати далі »