А оскільки це так, то виховання, на його думку, не повинно заважати розвитку цієї досконалості, а має надавати дітям повну свободу, пристосовуючись до їх нахилам та інтересам.

  Хоча в науковому відношенні ці думки були не зовсім обгрунтованими, але в них знаходила своє відображення боротьба Руссо проти жорстокості та фізичних покарань дітей, що процвітали у вихованні в його час.

Генріх Песталоцці одним з перших у педагогіці поєднував теоретичну діяльність з практичною виховною роботою в дитячих виховних установах. У творі "Лінгард і Гертруда" він розвивав ідеї про гуманне характер виховання, доброзичливому ставленні до дітей, прищеплення їм почуттів жалю до людей як основи їхнього морального розвитку.

Помітну роль у розробці педагогічних основ виховання зіграв Йоганн Гербарт, хоч частково його ідеї носили консервативний характер. Саме з цих позицій він вважав за необхідне пригнічувати в дітях "дику жвавість", використовуючи для цього фізичні покаран ... Читати далі »