Звернемо увагу на те, що якщо предметом вивчення педагогіки вважати виховання як спеціально організовану виховну діяльність, то чи не варто звідси; що її завдання обмежується тільки розробкою методичної рецептури, набору правил і прийомів цієї діяльності, як це здається деяким нетямущим людям? Якщо погоджуватися з цим, то тоді педагогіка втрачає статус науки.

Зазначене визначення предмета педагогіки має й іншу слабку сторону.

  Це означає, що закономірності виховання, його характер і методичні основи корениться не в самій виховної діяльності як такої, а обумовлюються закономірностями розвитку і формування людини як соціальної істоти, а також тими вимогами до його підготовки, які задаються суспільством. Ось чому більш правильним буде вважати, що предметом педагогіки є дослідження сутності розвитку та формування людської особистості і розробка на цій основі теорії та методики виховання як спеціально організованого педагогічного процесу.

Подібне уточнення предмета педагогіки не є новим. Воно висловлювалося ще в 50-х роках.

А. Ф. Протопопов писав: "... Предметом педагогіки слід вважати не виховання, освіта, навчання, як діяльність, що прийнято в нашій педагогічній літературі, а процес спрямованого розвитку та формування людської особистості в умовах її навчання, освіти, виховання" 1 .

Наведене визначення предмета педагогіки має далеко не формальне значення. Воно орієнтує не тільки дослідників, але і практичних працівників школи на вивчення і всебічне осмислення процесу розвитку особистості, а також тих глибинних залежностей, які існують між цим розвитком і вихованням. Це легко показати на таких прикладах. Щоб розробляти теорію виховання, необхідно добре знати, як розвивається і формується особистість, які чинники впливають на цей розвиток і формування.

Щоб розкрити наукові основи навчання, потрібно в деталях представляти, у чому полягає його сутність і якими закономірностями характеризується процес оволодіння знаннями. Саме на такій основі будуть висвітлюватися надалі всі питання педагогічної теорії та методики навчання і виховання.

Які ж проблеми досліджує педагогіка? До цих проблем відносяться наступні: Спробуйте, використовуючи факти сучасного життя, показати зростаючу роль виховання в суспільстві і формування людської особистості.

Антологія педагогічної думки Української РСР / Отв. ред.

Жураківський ГОЛ. Нариси з історії античної педагогіки.