Якщо дитина правильно відповідає на всі запитання тестів для своєї вікової групи, коефіцієнт його розумової обдарованості позначається одиницею. Якщо ж він відповідає на частину питань, призначених для старшої групи дітей, його "Ай-Кью" вважається більше одиниці, тобто вище за норму. У випадку ж, коли дитина не справляється з відповідями на питання своєї вікової групи, його " 'Ай-Кью" становить менше одиниці, або нижче норми.

Подібні тестові випробування дітей в західних країнах практикуються досі.

  До неї прямують діти з середніми здібностями і невисокою успішністю, після закінчення якої відкриваються можливості для практичного професійного навчання у сфері торгівлі, дрібного діловодства та оволодіння робочими спеціальностями.

  Проміжне положення між основною школою і гімназією займає 10-річна реальна школа (4 +6 років), націлена на практичне життя, а також на створення умов для переходу до професійного навчання або в загальноосвітню школу (гі ... Читати далі »

Що ж стосується "внутрішньої програми" розвитку особистості, то вона зв'язується або з божественним вирішальним у людини, або з її біологічною природою. Першої точки зору дотримувалися філософи-теологи, до якої б релігії вони не належали. На їхню думку, тільки у вірі і прилучення до релігії людина може досягти своєї досконалості. Зрозуміло, про який-небудь науковому обгрунтуванні тут говорити не доводиться.

  phyle багато, genesis розвиток), тобто розвиток однієї людини повторює всі стадії біологічного розвитку предків. Спираючись на цей закон, представники цієї течії намагалися довести, що людина не тільки у своєму біологічному розвитку, але і в особистісному формуванні повторює всі ті стадії, які люди пройшли в процесі своєї соціальної та духовної еволюції.

д. він відносив до явищ атавізму (від лат.

  І хоча, відзначав Летурно, сучасна цивілізація подібні діяння кваліфікує як аморальні й злочинні, вони з невблаганною силою виявляють свою живучі ... Читати далі »