Константинов НА. та ін Історія педагогіки: Учеб.

Нариси пстори! Народная асвета i педагапчнай думк!

Нариси історії школи і педагогічної думки народів СРСР.

Нариси історії школи і педагогічної думки народів СРСР.

Нариси історії школи і педагогічної думки народів СРСР.

Методологічні основи педагогічних досліджень як фактор розвитку педагогічної теорії.

Зв'язок педагогіки з іншими науками та використання їх ідей про розвиток людини.

Розвиток методів дослідження як умова вдосконалення педагогічної теорії.

Диференціація педагогіки на окремі наукові дисципліни та розширення меж її дослідження.

Педагогіка як теоретична наука та педагогічна діяльність як мистецтво.

Методологічні основи педагогічних досліджень як фактор розвитку педагогічної теорії.

У попередньому розділі зазначалося, що педагогіка виникла і розвивається під впливом потреб суспільства у відповідній підготовці підростаючих поколінь до життя і трудової діяльності. На її формування надають також вплив політика та ідеологія суспільства. Але з плином часу суттєве значення в її розвитку набувають інші фактори. До них, зокрема, відносяться: методологія педагогіки, її зв'язок з іншими науками про людину і вдосконалення методів дослідження. Яку ж роль у цьому процесі виконує методологія педагогіки? Під методологією науки зазвичай розуміється сукупність тих вихідних філософських ідей, які лежать в основі дослідження природних чи суспільних явищ і які вирішальним чином позначаються на теоретичній інтерпретації цих явищ.

Довгий час, будучи частиною філософії, педагогіка розвивалася і продовжує розвиватися під впливом двох основних філософських концепцій.