Тому сучасна школа як у нас, так і за рубе-жом так чи інакше вирішує завдання всебічного розвитку своїх вихованців.

Формування всебічно і гармонійно розвиненої особистості як основна мета (ідеал) сучасного виховання і його складові частини. Розвиток сучасного суспільства характеризується ще більш інтенсивним вдосконаленням машинного виробництва і підвищенням його технічного рівня і, отже, висуває більш високі вимоги до підготовки і розвитку членів суспільства. Нові завдання перед вихованням ставляться у зв'язку з розгортанням комп'ютерної революції, інформаційних технологій.

Що ж мають на увазі

У розвитку і формуванні особистості велике значення має перш за все фізичне виховання, зміцнення її сил і здоров'я, вироблення правильної постави і санітарногігіеніческой культури.

Ключовою проблемою в процесі всебічного та гармонійного розвитку особистості є розумове виховання.

Тільки завдяки йому людина виділилася з тваринного світу як суспільна істота, створила всі багатства матеріальної та духовної культури й забезпечує безперервний соціально-економічний прогрес.

Не менш суттєвою складовою частиною всебічного та гармонійного розвитку особистості є технічне навчання, або залучення її до сучасних досягнень техніки, у тому числі й побутової, оволодіння вміннями та навичками праці на найпоширеніших машинах, а також звернення з різними інструментами і технічними пристроями.

Дуже велика роль моральних принципів у розвитку та формуванні особистості. І це зрозуміло: прогрес суспільства можуть забезпечувати тільки люди з досконалою мораллю, з сумлінним ставленням до праці і власності, що обумовлює необхідність дієвого морального виховання.

Всебічний розвиток особистості визначають ще два змістовних компонента.

Перший з них стосується схильностей, творчих задатків і здібностей. Ними володіє кожна здорова людина. Ось чому цілеспрямована робота з їхнього виявлення і розвитку є важливою частиною всебічного формування учнів. Школа повинна виховувати у них індивідуальну красу, особистісний своєрідність, творчий підхід до виконання будь-якої справи.

Другий компонент відноситься до продуктивної праці та його ролі у формуванні особистості.

Все це дозволяє зробити висновок про основні структурні компоненти всебічного розвитку особистості і вказати на його найважливіші складові частини. В якості таких складових частин виступають: Але ми знаємо, що виховання повинно бути не тільки всебічним, але і гармонійним (від грец. Harmonia

  Це означає, що всі сторони особистості повинні формуватися одночасно і в тісному взаємозв'язку між собою: Останнім часом поняття всебічний і гармонійний розвиток особистості іноді трактується як різнобічну її розвиток, оскільки, мовляв, всебічний розвиток у сучасному суспільстві здійснюється не повністю.