Бєлінський писав: "Створює людину природа, але розвиває і утворює його суспільство".

  Доброе виховання всього потрібніше для молодих людей "він підкреслював, що людина" не народиться розумним, але тільки здатним бути розумним, і щоб бути таким, йому потрібен позитивний досвід. За властивості своєї ... душі вона обдарована здібностями, по складанню свого тіла він має пристрасті. Здібності людини від обставин можуть розвиватися і удосконалюватися, або заглушати і тупеть "1.

Не заперечуючи ролі природних задатків у розвитку особистості, Н. Г. Чернишерскій зазначав, що не природа, не спадкова приреченість робить людей хибними, а ненормальні умови та порожнечу воспітаніе2: ... Лиходій і негідник не народиться злодієм і негідником, а робиться ним від нестачі етичного виховання і бідності, страхітливою необхідності бути злодієм і негідником чи померти з голоду і, нарешті, поганого суспільства, в якому з дитинства знаходиться, і що у всякого майже, як би дурень не був він, залишаються ще відомі струни в серці, доторкнувшись до яких, можна пробудити в ньому голос совісті і честі, відродити його ...

Все це впритул підводило до наукового осмислення проблеми розвитку і формування особистості.

Наукова трактування проблеми про основні чинники розвитку особистості. У науковій філософії та педагогіки не тільки глибоко і всебічно розкриті ті фактори та умови, під впливом яких формується особистість, а й показано взаємозв'язок і механізми впливу цих факторів на її розвиток.